The Rudolf Steiner Archive

Erste Konferenz

First Conference

Am 6. September war der Vorbereitungskurs für die angehenden Lehrer der Waldorfschule zu Ende gegangen (enthalten in GA 293, 294, 295).

On September 6, the preparatory course for prospective Waldorf school teachers came to an end (included in GA 293, 294, 295).

Rudolf Steiner hatte nach dem letzten Seminarkurs eine «entscheidende Konferenz im engsten Kreis» angesetzt (GA 295, 1984, S. 184, bzw. 2019, S. 226). Am 7. September fand die feierliche Eröffnung der Schule statt. Am nächsten Morgen kamen die Lehrer dann zur ersten Konferenz zusammen.

After the last seminar course, Rudolf Steiner had scheduled a “decisive conference in the closest circle” (GA 295, 1984, p. 184, or 2019, p. 226). The school's grand opening took place on September 7. The next morning, the teachers gathered for their first conference.

Der Unterricht konnte nach dieser Konferenz aber noch nicht gleich beginnen, da die Schulmöbel erst allmählich geliefert wurden. Am 10. September reiste Steiner nach Berlin ab. Nach einer kleinen Feier und einer Ansprache des Schulgründers Emil Molt begann der Unterricht am 16. September 1919. Als Schulverwalter fungierte, neben seiner Lehrtätigkeit, E. A. Karl Stockmeyer.

However, lessons could not begin immediately after this conference, as the school furniture was only being delivered gradually. On September 10, Steiner left for Berlin. After a small celebration and a speech by the school's founder, Emil Molt, classes began on September 16, 1919. E. A. Karl Stockmeyer served as school administrator in addition to his teaching duties.

Themen: Klassenlehrer-Einteilung. Stundenplan. Fremdsprachen.

Topics: Class teacher assignment. Timetable. Foreign languages.

Bemerkungen: Von Anfang an versuchte Steiner, einen «hygienischen Stundenplan durchzuführen, so wie er es in den Vorträgen «Die Erziehungsfrage als soziale Frage» angegeben hatte (GA 296): am Morgen alles Lernen und Übende, nachmittags alles Künstlerische, Religion und Eurythmic.

Comments: From the outset, Steiner attempted to implement a “hygienic timetable,” as he had outlined in his lectures “The Question of Education as a Social Question” (GA 296): all learning and practice in the morning, all artistic activities, religion, and eurythmy in the afternoon.

In diesem ersten Entwurf waren alle Fachstunden auf eine volle Zeitstunde veranlagt.

In this first draft, all subject lessons were scheduled for a full hour.

Steiner wies darauf hin, dass die Konferenzen «freie republikanische Unterredungen» seien, «jeder ist darin ein Souverän». Er empfahl den Lehrern, ein kurzes Tagebuch zu führen.

Steiner pointed out that the conferences were “free republican discussions” in which “everyone is sovereign.” He recommended that teachers keep a short diary.

RUDOLF STEINER: [Wir werden den] Schulanfang [um] 8 Uhr [haben. Für die Zeit] vom 15. November bis zum 15. Februar [kann] ½9 Uhr in Aussicht [genommen werden. Klassenlehrer werden sein]:

RUDOLF STEINER: [We will start] school [at] 8 a.m. [For the period] from November 15 to February 15, [we can] expect [to start] at 8:30 a.m. [The class teachers will be]:

1. Klasse Leonie von Mirbach
2. Klasse Pastor Johannes Geyer
3. Klasse Hannah Lang
4. Klasse Hertha Koegel
5. Klasse Caroline von Heydebrand
6. Klasse Friedrich] Oehlschlegel
7. Klasse Rudolf Treichler und Karl Stockmeyer.
8. Klasse Rudolf Treichler und Karl Stockmeyer.

1st grade Leonie von Mirbach
2nd grade Pastor Johannes Geyer
3rd grade Hannah Lang
4th grade Hertha Koegel
5th grade Caroline von Heydebrand
6th grade Friedrich] Oehlschlegel
7th grade Rudolf Treichler and Karl Stockmeyer.
8th grade Rudolf Treichler and Karl Stockmeyer.

[Außerdem werden als Lehrer tätig sein: Herr Dr. Stein, Herr Hahn, Frau Baumann, Herr Baumann.]

[The following will also be teaching: Dr. Stein, Mr. Hahn, Ms. Baumann, Mr. Baumann.]

Der Religionsunterricht [ist auf den] Nachmittag zu verlegen. [Ebenso auch das] Singen und der musikalische Unterricht; das wird von 14-15.30 Uhr liegen. [Auch die] Eurythmie [sollte] nachmittags [sein].

Religious education [is to be] moved to the afternoon. [The same applies to] singing and music lessons; these will take place from 2:00 to 3:30 p.m. [Eurythmy should also be in the afternoon].

[Wir werden also am Nachmittag haben:]

[So in the afternoon we will have:]

von 14-15.30 Uhr Musikalisches (eine halbe Stunde Pause zur Erholung)
von 16-17 Uhr Religion
von 17-18 Uhr Eurythmie und Turnen
um 18 Uhr [werden] die Kinder entlassen.
[Der] Mittwoch- und Samstagnachmittag [ist] frei.
[Die Stunden werden sich in folgender Weise auf die Wochentage verteilen:]

from 2:00 to 3:30 p.m. music
(half an hour break for rest)
from 4:00 to 5:00 p.m. religion
from 5:00 to 6:00 p.m. eurythmy and gymnastics
at 6:00 p.m. the children [will] be dismissed.
[The] Wednesday and Saturday afternoons [are] free.
[The lessons will be distributed across the weekdays as follows:]

Die Stundenzahl ist [den Lehrern] überlassen. [Der Religionsunterricht ist] in absteigender Linie zu unterrichten. Es ist gut für den Lehrer, den Sonntag nach den Kleinsten zu haben. [Am] Donnerstag [und] Freitag [haben wir also] in [den] vier niederen Klassen ab 16 Uhr den Religionslehrer.
In der 1,2., 3. Klasse [haben wir] nur Eurythmie, in der 4., 5., 6, 7., 8. Klasse auch Turnen. Die Turner [sollte man] bei der Eurythmie, die Eurythmisten beim Turnen zuschauen lassen.
[Dann der] Stundenplan [für den] Vormittag:

The number of hours is left up to [the teachers]. [Religious instruction is] to be taught in descending order. It is good for the teacher to have Sunday after the youngest children. [On] Thursday [and] Friday [we therefore have] [the] four lower grades from 4 p.m. onward.
In grades 1, 2, and 3 [we have] only eurythmy, in grades 4, 5, 6, 7, and 8 also gymnastics. The gymnasts [should be] allowed to watch the eurythmy, and the eurythmists should be allowed to watch the gymnastics.
[Then the] timetable [for the] morning:

[Es sollte] in den ersten dreiviertel Jahren alles möglichst im Zusammenhang durchgenommen werden, [also die] Fächer ein Vierteljahr hintereinander, nach Wahl. Im letzten Vierteljahr [kann man dann] die Gegenstände [Fächer] trennen [und sie] abwechselnd [nehmen] zur Wiederholung. Nur bei [der] Wiederholung trennt man [die] Gegenstände, sonst nimmt man immer eine Zeit lang [nur] einen Gegenstand, [also etwa] Märchenerzählen [und] dann Schreiben.

[It should be] possible to cover everything in context during the first three quarters of the year, [i.e. the] subjects one quarter after the other, as desired. In the last quarter, [you can then] separate the subjects [and] take them alternately for repetition. Only during repetition should the subjects be separated; otherwise, one subject should always be taken for a period of time, [e.g.,] storytelling [and] then writing.

3. Klasse Montag bis Samstag 8-10 Uhr für den Klassenlehrer.

3rd grade Monday to Saturday 8-10 a.m. for the class teacher.

Zwölf Stunden ist genügend für den Lehrer. [Das ist ein] achtstündiger Arbeitstag mit der Vorbereitung.

Twelve hours is sufficient for the teacher. [That is an] eight-hour working day including preparation.

4. Klasse wie bei Klasse 3

4th grade as for grade 3

In der 7. und 8. Klasse wechseln die beiden Klassenlehrer miteinander.

In 7th and 8th grade, the two homeroom teachers switch with each other.

[Sprachunterricht:]

[Language lessons:]

[Die] 1. Klasse [hat täglich, je nachdem ob der Hauptunterricht um] 8 [oder um] 10¼ [beginnt], vorher oder nachher [eine Stunde] Englisch und Französisch. [Das ist] eventuell auf den Nachmittag [zu] verlegen, [aber] womöglich [sollte es] am Vormittag [sein].

The first grade [has daily, depending on whether the main lessons begin at] 8 [or] 10:15 [a.m.], before or after [an hour] of English and French. [This may] be moved to the afternoon, [but] if possible [it should] be in the morning.

[Die] 2. Klasse ebenso.

The same applies to the 2nd grade.

[Die] 3. Klasse [hat auch täglich] eine Stunde Englisch [oder] Französisch.

The 3rd grade also has one hour of English or French every day.

[Die] 4. Klasse ebenso. [Aber die haben] dazu außerdem täglich nachmittags zwei Stunden Lateinisch, außer Mittwoch und Samstag, also acht Stunden [in der Woche]. Aber alles womöglich am Vormittag.

The same applies to the 4th grade. However, they also have two hours of Latin every afternoon, except on Wednesdays and Saturdays, making a total of eight hours per week. But all of this should be in the morning, if possible.

Später wurde das von Rudolf Steiner dahin abgeändert, dass sowohl mit dem Lateinischen wie mit dem Griechischen in der 5. Klasse begonnen werden sollte. Siehe auch «Seminarbesprechungen», GA 295, 1984, S. 182, bzw. 2019, S. 223.

Later, Rudolf Steiner changed this so that both Latin and Greek should be started in the 5th grade. See also “Seminar Discussions,” GA 295, 1984, p. 182, or 2019, p. 223.

[Die 5. Klasse ebenso.]

[The 5th grade as well.]

In der] 6. [und] 7. Klasse [kommt] Griechisch [hinzu]. Dafür fallen wöchentlich vom 6. Schuljahr ab drei englisch/französische Stunden weg. [Stattdessen haben sie] 1½ Stunden Latein [und] 1½ Stunden Griechisch.

In the] 6th [and] 7th grades [Greek is added]. In return, three English/French lessons per week are dropped from the 6th grade onwards. [Instead, they have] 1½ hours of Latin [and] 1½ hours of Greek.

Aller Sprachunterricht sollte zwischen Pausen gemacht werden. [Das] Englisch [in der] 1. [und] 2. Klasse [übernimmt] Dr. von Heydebrand; [alles] übrige Englisch Oehlschlegel.

All language teaching should be done between breaks. [The] English [in the] 1st [and] 2nd grades [is taught] by Dr. von Heydebrand; [all] other English by Oehlschlegel.

[Im] Französischen [übernimmt] Hahn [die] 1. bis 3. Klasse, [also] neun Stunden; [das] übrige, [die] 4. bis 8. Klasse Dr. Treichler.
Lateinisch: 4. (und 5.?) Klasse Pastor Geyer, 6. Klasse Dr. Treichler.
Griechisch: Dr. Treichler.

[In] French, Hahn [teaches] grades 1 to 3, [i.e.] nine hours; [the] rest, [grades] 4 to 8, are taught by Dr. Treichler.
Latin: grades 4 (and 5?) Pastor Geyer, grade 6 Dr. Treichler.
Greek: Dr. Treichler.

Dr. Stein vertritt Fräulein von Mirbach für die Zeit ihrer Abwesenheit. Vielleicht kann Dr. Stein [im] Latein Dr. Treichler helfen, drei bis vier Wochen, bis Mitte Oktober.

Dr. Stein is substituting for Miss von Mirbach during her absence. Perhaps Dr. Stein can assist Dr. Treichler with Latin for three to four weeks, until mid-October.

Handarbeit [kann] zum Teil im Hauptunterricht [gegeben werden]. [Oder man kann es] nachmittags irgendwo einfügen.

Handicrafts can be taught in part during the main lesson. [Or it can be] added somewhere in the afternoon.

[Der] anthroposophische Unterricht, [der] freie Religionsunterricht, [kann] durch die Klassenlehrer [gegeben werden]. [Aber damit soll man] pausieren bis [zum] 23. September.
[Vom] 18. bis zum 21. [September bin ich] in Dresden, am 23. [werde ich wieder] hier sein. Da wird vieles zu besprechen sein. [Da können Sie] vieles fragen. Am 26. muss ich wieder weg.

Anthroposophical lessons, free religious education, can be given by the class teachers. But this should be paused until September 23.
[From] September 18 to 21, [I will be] in Dresden, and on the 23rd [I will be back] here. There will be a lot to discuss. [You can] ask a lot of questions. On the 26th, I have to leave again.

Es wird gefragt nach Apparaten für die Physik.

There is a question about equipment for physics.

RUDOLF STEINER: Lehrmittel [muss man] anschaffen, wenn sie gebraucht werden. [Aber man sollte es] vier Wochen vorher sagen.

RUDOLF STEINER: Teaching materials [must be] purchased when they are needed. [But you should] give four weeks' notice.

Es wird eine Frage gestellt nach dem Physikunterricht.

A question is asked about physics lessons.

RUDOLF STEINER: [Man muss unterscheiden]: geschlagene, gerissene, gestrichene Töne. [Am] Monochord.

RUDOLF STEINER: [One must distinguish between]: struck, plucked, and bowed notes. [On] the monochord.

RUDOLF STEINER weist für den lateinischen und griechischen Unterricht auf in Österreich gebräuchliche Lehrbücher hin:
Schmidt, «Lateinische Schulgrammatik», ed. Hofmann,
Schenkl, «Griechisches Elementarbuch» und «Griechisches Übungsbuch».

RUDOLF STEINER refers to textbooks commonly used in Austria for Latin and Greek lessons:
Schmidt, “Latin School Grammar,” ed. Hofmann,
Schenkl, “Greek Elementary Book” and “Greek Exercise Book.”

Wahrscheinlich wurden folgende Themen noch besprochen:

The following topics were probably also discussed:

Märchen, Sagen, Erzählungen. Geschichte [Lehrerbibliothek). Verein Freie Waldorfschule. Einheitliche Volks- und höhere Schule.

Fairy tales, legends, stories. History [Teachers' Library). Free Waldorf School Association. Unified elementary and secondary school.

RUDOLF STEINER: Konferenzen sind freie republikanische Unterredungen. Jeder ist [darin ein] Souverän.

RUDOLF STEINER: Conferences are free republican discussions. Everyone is sovereign [in them].

Jeder Lehrer sollte ein kurzes Tagebuch führen.

Every teacher should keep a short diary.